Projektbeschreibung
Vielfältige theoretische Grundlagen, die sich auf unterschiedliche fachwissenschaftliche Schulen und Disziplinen stützen, fundieren Kulturelle Bildung. Daraus sind unterschiedliche Positionen zu Leitbegriffen, zu Begründungsmustern und zum Verständnis Kultureller Bildung entstanden, die häufig unverbunden sind und sich voneinander abgrenzen. Neue Theorien und empirische Erkenntnisse zu aktuellen Transformationsprozessen fordern die Akteur:innen Kulturelle Bildung in Wissenschaft, Lehre und Praxis heraus, Zukünfte Kultureller Bildung zu entwerfen, welche Kulturelle Bildung offensiv in diesem Transformationskontext positioniert. Das Projekt bietet eine fachwissenschaftliche und interdisziplinäre Diskursplattform, um Wissenschaftler:innen, Transfer- und Praxisakteur:innen unterschiedlicher Disziplinen und Positionen zusammenzuführen. Es nutzt Ansätze der Zukunftsforschung, aktuelle Diskurse aus den Bildungs-, Sozial- und Kulturwissenschaften, historisch gewachsene und neue wissenschaftliche Positionen. In einem Symposium (Denkwerkstatt), einem TransferLab und zugänglichen Publikationsformaten sollen Streitfälle Kultureller Bildung identifiziert und ihre Implikationen für Zukünfte Kultureller Bildung auf den Prüfstand gestellt werden. Ziel ist es, ausgehend von diesem fachwissenschaftlichen Diskurs Impulse für die Weiterentwicklung kultureller Bildungspraxis zu geben.
01.01.2025 bis 31.03.2026
Weitere Infos
Auszeichnungen, Akkreditierungen und Zertifizierungen
