Lern-Apps und KI-Programme unterstützen beim Lernen
48,0 Prozent der Befragten geben im IU Lernreport 2024 an: Lern-Apps und KI-Programme sind eine hilfreiche Unterstützung beim Lernen. 13,6 Prozent davon bezeichnen diese sogar als sehr hilfreich.
Demgegenüber stehen 27,0 Prozent, die Lern-Apps und KI-Programme als weniger bzw. gar nicht hilfreich bezeichnen. Weitere 25,0 Prozent können kein Urteil dazu abgeben. Die Ergebnisse sind repräsentativ für Deutschland.
Lern-Apps / KI-Programme
Frage: Als wie hilfreich schätzen Sie die folgende Unterstützung beim Lernen für Sie persönlich ein?
Einsatz von KI in der Bildung? Die Mehrheit der Menschen ist dafür
Chatbots wie ChatGPT oder Übersetzungs- und Schreibassistenten wie DeepL: In vielen digitalen Angeboten steckt mittlerweile Künstliche Intelligenz. 54,5 Prozent der Menschen in Deutschland finden den Einsatz solcher KI-Tools in der Bildung sehr oder eher positiv – ob in Schulen, im Studium oder in einer Fort- und Weiterbildung.
Frage: Wie finden Sie es grundsätzlich, KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) in der Schule / im Studium / in einer Fort- und Weiterbildung zu verwenden?
Lernen mit Lern-Apps und KI: die Vorteile
Frage: Was denken Sie, welche Vorteile hat die Verwendung von KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen?
Auszug aus Nennungen
KI-Technologien und Lern-Apps sind aus dem Lernalltag nicht mehr wegzudenken. Viele Lern-Apps integrieren inzwischen KI-basierte Ansätze, die es den Lernenden ermöglichen, den Lernprozess in hohem Maße zu flexibilisieren und zu individualisieren. Es ist daher wichtig, diese Technologien kontinuierlich weiterzuentwickeln, damit sie dazu beitragen können, personalisiertes Lernen zu fördern und Lernressourcen zugänglicher und effektiver zu gestalten.“
Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Kristina Schaaff
Professorin für Digitale Transformation mit Schwerpunkt KI an der IU Internationalen Hochschule
Schwerpunkt
Künstliche Intelligenz beim Lernen
Bewusst Erfahrung mit KI-Technologie beim Lernen haben laut der repräsentativen IU Studie 35,8 Prozent der Befragten gemacht. Für 87,1 Prozent von ihnen war diese Erfahrung sehr oder eher positiv (über alle Generationen hinweg). 57,9 Prozent der Menschen mit KI-Erfahrung beim Lernen sagen sogar, dass sich ihre Lern- oder Prüfungsergebnisse verbessert haben, seit sie Künstliche Intelligenz verwenden.
Erfahrungen mit KI-Technologien: Fast 9 von 10 Menschen sind zufrieden
Frage: Haben Sie schon einmal bewusst Erfahrung mit KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen gemacht?
Frage: Wie bewerten Sie Ihre Erfahrungen mit KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen?
Nur Befragte, die bewusst Erfahrungen mit KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen gemacht haben
Für welche Zwecke verwenden Sie KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen?
Nur Befragte, die bewusst Erfahrungen mit KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen gemacht haben
Themen-Recherche
62,0 %
Lösung von Aufgaben
44,7 %
Texte / Referate schreiben bzw. formulieren lassen
44,5 %
Prüfungsvorbereitung
23,4 %
Etwas anderes
6,6 %
57,9 Prozent der Menschen sagen: KI verbessert Ergebnisse
Frage: Haben sich Ihre Lernergebnisse bzw. Prüfungsergebnisse verbessert, seitdem Sie KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen verwenden?
Nur Befragte, die bewusst Erfahrungen mit KI-Technologien (z. B. ChatGPT, DeepL) beim Lernen gemacht haben
Die große Mehrheit der Befragten, die bereits Erfahrungen mit KI-Technologien beim Lernen gemacht haben, bewerten diese über alle Generationen hinweg als positiv. Dies verdeutlicht das große Potenzial, das KI-basierte Lern-Apps wie beispielsweise Syntea – ein an der IU entwickelter Lernbuddy – zur Unterstützung des Lernprozesses bieten. Der hohe Anteil an Menschen, die angeben, dass KI-Technologien ihre Lernergebnisse verbessert haben, unterstreicht die enorme Leistungsstärke dieser Technologien, das Lernen effizienter und zugänglicher zu gestalten. Gleichzeitig verdeutlichen die Ergebnisse die Notwendigkeit, Menschen einen reflektierten Umgang mit KI-Technologien beizubringen, damit diese sinnvoll eingesetzt werden können.“
Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Kristina Schaaff
Professorin für Digitale Transformation mit Schwerpunkt KI an der IU Internationalen Hochschule
